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【支于心 教于行】第三周周记 贲佳楠 集中实习纪实---成长从不给你准备的时间
发布日期：2020/10/3 0:04:20 访问次数：0
初来乍到，请多关照。
8月24日我接到学校的通知，被分到洮南市蛟流河乡中学进行集中实习，起初心中无限的小期待，但是随着日期的接近，我就开始想家，不想离开我的爸爸妈妈，我难过又悲伤，我觉得我的书包也难过，皮箱也不想走，但是又有什么办法呢。时间总是过得飞快，结束了分配后，与学校老师见面，我十分珍惜与金枝麻麻还有周老师在一起的时光，因为我明确的知道这是我最后可以做孩子的几个小时，分别后我就必须装作一个大人模样，严格要求自己，为人师表，以身作则！
到学校后因为宿舍资源紧张，我们分配到男生宿舍。之后，校长给我们开会，为我们分配指导教师，同时，说的最多的一句话是到这来就和到家了一样，事实证明，的确如此。办公室的老师，姐姐她们总会给我们带各种各样的美食，被投喂后的我多少有点儿膨胀了。而其他办公室老师得知我们是他们的通师小学妹都异常的开心，好像后继有人的感觉。
8月25日我的指导老师给我分配任务，告诉我课堂小技巧，(开学第一节，最重要的是立规矩，要让学生知道你的原则和底线，同样是为了方便教学，为以后师生的共同配合打下良好的基础；其次是教学态度要端正，对学生要严肃，树立威信，在磨合中逐渐给出笑脸，但是绝不能开学第一课就是充满笑意的等等)
我就这样上岗了，故事也从这时候起变得有趣……
惊喜小剧场
一、开学第一课
万万没想到呀，这些小孩儿颠覆了我的认知，他们有时候不能很好的理解我的要求，“傻里傻气的”，就知道淘气。
第一节课就给我来个下马威，有一位同学上课钻研语文，我知道这个事情如果不及时制止，必有后患，但是同时我又害怕我去批评他，他会不给我留面子，这样就糟糕了。所以我决定采取试探性的措施，我就问他：哎呀！现在这生物改革了，生物书封面都变成这样啦？怎么和我的这本书长得不像呢？我以为他会不好意思把语文书放到桌堂，没想到呀没想到，其他的同学竟然异口同声的回答：老师，他看的是语文书！我当时无语了，脑海中问自己：这都听不出来吗？这么明显！我发觉需要用简单粗暴直接的方法解决问题，马上话锋一转，我把书举的高高的，我说都给我看好了，你们也别笑，我强调一下，之后在我的课堂上不允许做与课堂无关的事情，这是第一次也是最后一次，听见没有！还好挺给面子，特别大声说好的。这个同学把生物书翻开了。这节课再也没有动静了。
还有一名同学，上课什么也不做就是溜号，我没有直接点名批评他，而是选择趁着检查书本笔记的时候我从后面摸了他的头一下，什么都没说，问了他一个问题，他回答，我听后，刻意地组织好语言表扬了他一番，我还带动同学们为他回答的问题鼓掌，万万没想到呀！第二节课他就像换了一个人一样，特别积极的参与课堂，就在我问谁要当课代表的时候他“飞”了出来，现在为我所用了！孺子可教，老夫甚是欣慰。
这一周总结就是我们互相不理解，彼此不懂对方想做什么。于是我自责又害怕。我害怕自己不能胜任，害怕同学们听不明白我讲的课，起初我以为是小孩子们的问题，但是后来发现其实是我离那个年纪太久了，我忘记了他们就是我的曾经，虽然他们上课爱搞小动作，但其实心里没有一点点的恶意，只是还不成熟，他们才刚刚上完小学，当真正的走近他们，才知道自己的担心是多余的，也好像理解了，老师说以质朴之心育质朴之人的道理。我发现是我的耐心不够，其实是我没有设身处地的去思考他们年纪的局限性，所以我改变着自己想让自己更加了解他们，我把教学的方法变的通俗一些，例子靠近生活一些，没想到只要用心还是有效果的，当我问到谁想当生物课代表的时候，全班学生只有几个同学没有举手，而且下课之后同学们都在问我生物是不是主科，可不可以多上几节，还问我大学有没有生物等等的问题，我感觉好像我拥有了整个世界，但是我也知道这种开心只是一时的，如果稍有不慎，学生的新鲜感早晚会消失，那时加上考试分数的痛苦，放弃学习，放弃生物只是时间的问题，所以开心过后更多的是难过与恐惧。
二、不一样的教师节
你以为之后的时光就是满满的感动了嘛？问题想的太简单啦！惊喜还在继续……
开学的第二周迎来了一个特殊的一天——教师节，我还是一如既往早早去了教室，学生们还是一如既往的玩闹着，上课铃响起，学生们回到自己的座位，我发现有两位同学没回到教室，经询问，两位同学去倒垃圾，我想等待他们片刻，可是教室里的学生们有点等不及，大喊：老师，你快点说上课呀！！！说上课！！！大家应和着！我就觉得很奇怪，每天我说上课的时候他们不情愿，怎么今天就这么着急？我随口说：你们是有什么事儿吧！(其实现在回想很后悔说出这句话，我觉得自己太扫兴了)学生们说：快说呀！我顺势：起立！“老师，教师节快乐！”那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的人！我回：快乐！快乐！谢谢！谢谢！可是熊孩子就是熊孩子，他们说老师你真快乐吗？我说快乐！随后孩子说：老师，快乐就别留作业了，咱们天天都过教师节……
这些熊孩子的创造力以及他们的搞笑能力真的让我防不胜防，时不时的给我制造一些惊喜和浪漫。他们说出了我这么多年憋在心里不敢说出的话，因为他们，我逐渐的理解了自己的老师，而这一天，我给我的每一位恩师发了由衷的祝福与感谢：老师，节日快乐！您辛苦了，谢谢！也因为这些古灵精怪的学生们，我开始愿意去换位思考，去善意的解读别人，我觉得和他们生活在一起，仿佛在平行时空与曾经的自己相遇了。
三、以质朴之心育质朴之人
这句话是周老师告诉我们的教学宗旨，很幸运，我真切的感受了一次，原来真心真的可以换取真心。
因为学校考试范围的要求，加上台风天气的影响，也因为自己刚刚入职，课堂节奏课堂时长的掌控方面有欠缺，所以教学进度有些滞后，所以我在课前不断地调整自己的教学计划修改教学语言，希望自己早一点儿变得成熟，能够掌握课堂讲授技巧。与此同时，我给学生布置一些我认为必须完成的作业，我进行认真的批阅，尽可能的多写一点解析，希望他们可以更快的掌握生物学科的知识！而且在课堂上反复强调作业的问题。但是，仍然有没写作业的同学，我有些沮丧，在上课的时候说：这一次我给一次机会，谁没写我不说名字，给大家留足面子！下一次怎么做我想不用我多说。
第二次去上课的时候，有一个男生偷偷给我塞了一张纸条，我以为是教师节的遗漏产物，但是我看同学的表情我判断这张纸条应该是个秘密不想被曝光，所以，我顺势放进了裤兜藏了起来，男生说：老师，回去看！我默许。课节结束，我悄悄打开这张已经有温度的纸条，上面的几个字击中了我：老师，对不起，背面我忘写了。当时，心里面五味杂陈，不是用开心或者欣慰或是其他的词汇可以形容。就是觉得不论成绩如何，但是总是有了回应……我和孩子们是可以沟通的，我好像可以走进他们的世界，我真的会影响到他们。这张纸条瞬间沉甸甸的，他承载着这大半个月我所有的情绪，也因为这张纸条，第一次，让我自己对自己的另一身份产生了认同感。
最近，我经常把“孩子们都是可爱做的，他们都是青春火力旺，快乐可爱多”这句话放在嘴边，相比于之前的害怕与恐惧，现在我拥有了面对的勇气铠甲，在其他有经验的成功教师身上我看到：你给我一份信任，我还你一份未来。只有真正的实力才会赢得尊重，而且在这个校园里的这份尊重是不掺杂任何的虚情假意。
一个月时间，从起初学生们见到我，向我问好我会脸红，到现在我会主动去关心他们：有没有吃饭，为什么又被班主任叫到办公室等等；从最初站到讲台觉得没有安全感到现在可以应对课堂上的突发问题，从刚开始的急于冒进到现在的稳中求胜……回头看，发现我无意间长大了，也会不由自主的说出：有事情下课说，上课不许交头接耳。上课你说话不要让第三个人听见等等。会因为学生的调皮而哭笑不得，也会因为他们的一句话而感动欣喜。
不曾想过，终有一天，我们拿着保温杯，口中含着胖大海，左手粉笔右手红笔，逐渐告别稚嫩，跌跌撞撞的走进了别人的青春！而成长，好像从未给我们准备的时间但又从未缺席！时间还在流动，而我与孩子们的故事与惊喜还在路上，未完待续……
图文 | 贲佳楠
排版 | 吴小蝶
生命科学学院
2020年10月3日
