长白山药用植物栽培技术

1、课程概况:

1.1课程简介：《长白山药用植物栽培技术》是研究药用植物生长发育、产量和品质形成规律及其与环境条件的关系，并在此基础上采取栽培技术措施以达到药用植物高产、稳产、优质、高效目的的一门应用科学。是生物科学和生物技术本科专业在学习了植物学、植物生理学、植物资源学等相关课程之后开设的一门专业选修课，由理论课和实验课组成。讲授内容以长白山区主产道地药材为代表植物，从种植环境选择开始，到播种、育苗、移栽、田间管理、病虫害防治、采收和产地加工等整个生产过程。通过理论学习使学生了解本学科的最新研究成果，了解所学理论知识与中药农业生产的指导作用。实验课主要培养学生掌握操作基本技能和探究问题的方法。在教学过程中注重培养学生主动探究、自主创业能力的培养。

《长白山药用植物栽培技术》课程组成立于2006年，被生物系作为特色课程重点建设，2013年被评为院优秀课程。几年来课程组进行了踏实有效的具体工作，致力于教学改革与教学建设，注重教学管理的规范化，完善了教学环节及课程组的各项规章制度，教学水平和教学质量不断提高。

1.2 课程建设目标

在“十三五”期间申请省优课评选。

1.3 课程改革思路

课程组一直重视教学改革研究与应用。本门课程应用性强，结合通化医药城建设实际，通过教学培养学生的创新思维意识，重视基础知识、基本技能的训练，引导学生主动探究、自主创业，为促进地方医药产业的发展，满足人们医疗保健对优质药材的需求，为实现我国药材生产规范化、现代化、国际化做出贡献。

教学内容主要以传统的教学方法为主，及时增加了学科发展的最新成果，将科研成果转化为教学资源。教学环节包括预习提问、导言、讲授、课堂讨论、课堂小结等。教学方法主要以问题式教学、研讨式教学和启发式为主。在教学过程中，辅助多媒体进行教学，结合栽培技术的讲授，提示理论知识的指导作用，通过图片展示创设具体的学习情境，以激发学生的学习兴趣。

教材采用校高等教育“十一五”国家规划教材《药用植物栽培学》作为参考教材，教师的科研成果作为参考资料辅助教学，科研的副产品、科研的方法及科研的部分内容转化为实验教学资源。

2.教学队伍:

课程组成员为植物生理课程组全员，结构合理，且有扎实的理论功底和指导实践的丰富经验。

 3.教学成果:

●课程组负责人主要教学成果：

（1）主持参加教研项目

（2）公开发表的教研论文

（3）公开出版教材

（4）获得近两届校级及以上教学成果奖

（5）获得校级及以上荣誉称号和奖励情况

●课程组成员（不含带头人）主要教学成果

（1）公开出版教材

（2）承担校级及以上教科研项目

（3）公开发表的教研论文

（4）获得校级及以上奖励情况

5.课程评价: 课程组教师在课程组负责人带领下，认真履行教师职责，教学效果好。从历年的教学检查结果可以看出，张秋菊和秦佳梅共获6次院教学优秀奖，全体课程组成员学期打分（包括学生打分、教师打分、系教学工作领导小组打分）均在94分以上，得到学院教学督导组的好评。大多数学生对本课程组教师的教学效果表示十分满意。

对学生课程考核成绩的统计结果表明:各届学生考核成绩的及格率均99%以上,学生的实验课合格率100%,学生学业成绩说明已掌握该课程的理论和实验知识,达到教学大纲和实验大纲基本要求。

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