长白山药用植物栽培技术

 

1、课程概况:

1.1课程简介：《长白山药用植物栽培技术》是研究药用植物生长发育、产量和品质形成规律及其与环境条件的关系，并在此基础上采取栽培技术措施以达到药用植物高产、稳产、优质、高效目的的一门应用科学。是生物科学和生物技术本科专业在学习了植物学、植物生理学、植物资源学等相关课程之后开设的一门专业选修课，由理论课和实验课组成。讲授内容以长白山区主产道地药材为代表植物，从种植环境选择开始，到播种、育苗、移栽、田间管理、病虫害防治、采收和产地加工等整个生产过程。通过理论学习使学生了解本学科的最新研究成果，了解所学理论知识与中药农业生产的指导作用。实验课主要培养学生掌握操作基本技能和探究问题的方法。在教学过程中注重培养学生主动探究、自主创业能力的培养。

《长白山药用植物栽培技术》课程组成立于2006年，被生物系作为特色课程重点建设，2013年被评为院优秀课程。几年来课程组进行了踏实有效的具体工作，致力于教学改革与教学建设，注重教学管理的规范化，完善了教学环节及课程组的各项规章制度，教学水平和教学质量不断提高。

1.2 课程建设目标

在“十三五”期间申请省优课评选。

1.3 课程改革思路

课程组一直重视教学改革研究与应用。本门课程应用性强，结合通化医药城建设实际，通过教学培养学生的创新思维意识，重视基础知识、基本技能的训练，引导学生主动探究、自主创业，为促进地方医药产业的发展，满足人们医疗保健对优质药材的需求，为实现我国药材生产规范化、现代化、国际化做出贡献。

教学内容主要以传统的教学方法为主，及时增加了学科发展的最新成果，将科研成果转化为教学资源。教学环节包括预习提问、导言、讲授、课堂讨论、课堂小结等。教学方法主要以问题式教学、研讨式教学和启发式为主。在教学过程中，辅助多媒体进行教学，结合栽培技术的讲授，提示理论知识的指导作用，通过图片展示创设具体的学习情境，以激发学生的学习兴趣。

教材采用校高等教育“十一五”国家规划教材《药用植物栽培学》作为参考教材，教师的科研成果作为参考资料辅助教学，科研的副产品、科研的方法及科研的部分内容转化为实验教学资源。

2.教学队伍:

课程组成员为植物生理课程组全员，结构合理，且有扎实的理论功底和指导实践的丰富经验。

 

姓 名	性 别	出 生 日 期	职 称	职 务	学 历	在课程建设 中的分工
秦佳梅	女	1965.2	教授		硕士	负责人 主讲药用植物栽培学、植物生理学
刘雪莲	女	1978.10	副教授	教研室 主任	博士	主讲植物组织培养
姜云天	男	1975.12	讲师		硕士	主讲植物生理学、园林花卉学
张秋菊	女	1968.9	教授	教务处处长	博士	主讲植物生理学

 3.教学成果:

●课程组负责人主要教学成果：

（1）主持参加教研项目

项 目 名 称	项目来源	完成 情况	承担角色
基于大学生创新创业能力培养为目标的植物相关课程综合性实践教学体系研研究与实践	吉林省高等教育教学研究课题	结项	主持人
高师生物教师教育专业人才培养体制研究	吉林省教科规划课题	结项	参加
长白山区乡土生物课程资源开发与利用	吉林省教科规划课题	结项	参加
植物学精品课程建设与培养学生学习能力的问题研究与实践	吉林省教科规划课题	结项	参加
基础教育和高等教育资源整合策略研究	吉林省教科规划课题	结项	参加

（2）公开发表的教研论文

论文题目	期刊名称/级别	发表时间	名次
问题式教学法在药用植物栽培教学中应用	通化师范学院学报	2007.8	第一作者
基于大学生创新创业能力培养的植物相关课程知识的综合实践	现代经济信息	2015.10	第一作者

（3）公开出版教材

教材名称	出版社	出版时间/获奖情况	名次
《长白山药用植物栽培技术》	吉林科学技术出版社	2005.8	主编

（4）获得近两届校级及以上教学成果奖

成果名称	奖励名称及等级	获奖时间	名次

（5）获得校级及以上荣誉称号和奖励情况

称号名称	授予单位	授予时间
教学优秀	通化师范学院	2009
教学优秀	通化师范学院	2014
优秀指导教师	吉林省大学生挑战杯组委会	2014
优秀指导教师	吉林省生物创新实验竞赛组委会	2015

●课程组成员（不含带头人）主要教学成果

（1）公开出版教材

教材名称	出版社	出版时间/获奖情况	名次
《植物学类实验教程》	吉林科学技术出版社	2005.10	主编
药用植物化感作用的研究与应用	吉林大学出版社	2013.10	主编

（2）承担校级及以上教科研项目

姓名	项目名称	项目来源	起止时间	名次
姜云天	创新模式下《植物生理学实验课》课程改革与实践	通化师范学院	2012-2015	主持人
张秋菊	生物科学专业设计性、创新性实验教学质量评价体系的实践研究	院级项目	结项	主持人
张秋菊	利用地方高校教育资源创新高中生物实验教学的实践研究	吉林省高等教育教学研究课题	结项	主持人

（3）公开发表的教研论文

姓名	论文题目	期刊名称/级别	发表时间	名次
刘雪莲	问题式教学法在“植物组织培养”教学中的应用	通化师范学院学报	2013.10	第一作者
姜云天	植物生理学实验教学改革模式探讨	科技视界	2014.11	第一作者
张秋菊	植物生理实验教学若干问题的思考	实验室研究与探索	2006.4	第一作者
张秋菊	实验课堂教学结构的优化与重组	通化师范学院学报	2006.1	第一作者

 

（4）获得校级及以上奖励情况

5.课程评价: 课程组教师在课程组负责人带领下，认真履行教师职责，教学效果好。从历年的教学检查结果可以看出，张秋菊和秦佳梅共获6次院教学优秀奖，全体课程组成员学期打分（包括学生打分、教师打分、系教学工作领导小组打分）均在94分以上，得到学院教学督导组的好评。大多数学生对本课程组教师的教学效果表示十分满意。

对学生课程考核成绩的统计结果表明:各届学生考核成绩的及格率均99%以上,学生的实验课合格率100%,学生学业成绩说明已掌握该课程的理论和实验知识,达到教学大纲和实验大纲基本要求。